Indskolingen

Velkommen til undervisningsmaterialer om lungerne som er særligt velegnet til brug i 0.-3- klassetrin og SFO.

Med undervisningsmaterialerne får dine elever indsigt i lungernes opbygning og funktion, hvad lungesygdomme indebærer, og hvordan det er at leve med en lungesygdom. Materialet lægger også op til dialog om, hvordan man kan støtte en syg klassekammerat. Det rummer både faglig viden og konkrete øvelser med tilhørende lærervejledninger, så du som underviser nemt kan anvende det i undervisningen.

Du kan sammensætte dit eget forløb ud fra elementerne – eller følge det fulde forløb. Lærervejledning finder du sammen med undervisningsmaterialerne nedenfor.

Livet som Lungebarn

I bogen i Book Creator kan eleverne læse om fire børn, der alle lever med en lungesygdom. Eleverne får indblik i børnenes hverdag og hvad det vil sige, at have en lungesygdom.

Se den samlede lærervejledning her. Forløbet indeholder:

• Bogen “Livet som Lungebarn” (Book Creator). Eleverne læser om Frigg, Karla, Hassel, Ester Rose som alle er lungesyge. Eleverne møder også Otto, som er bror til Ester Rose. I lærervejledningen finder du inspiration til arbejdet med historierne. Se bogen her
• Farveopgave. Eleverne farver et eller flere af børnene fra bogen. Se lærervejledning.
• Tegneserieopgave. Eleverne får udleveret fortællingerne om børnene, hvor eleverne selv får mulighed for at sætte ord på, hvordan børnene har det. Se lærervejledning.
• Dialogøvelse om krop og følelser. Eleverne arbejder med forskellige opgaver, der inddrager følelser gennem samtale, emojis, kropslige udtryk og tegning. Se lærervejledning.

Albert og lungerne

I historien møder eleverne Albert, der har dårlige lunger. Eleverne får indblik i hvad lungesygdommen betyder for hans hverdag – og hvor vigtigt det er med gode venner. Se lærervejledningen. 

Forløbet indeholder to digitale bøger, som I kan hente og arbejde med i Book Creator:

• En bog med hele historien til fælleslæsning i klassen eller som selvstændig elevlæsning. Se bogen her.
• En bog uden tekst, hvor eleverne kan genfortælle historien med tekst eller lydfiler, samt digte deres egen fortsættelse på historien. Se bogen her.

I lærervejledningen finder du vejledning til forberedelse og gennemførelse af arbejdet.

Kreative og fysiske opgaver

Brug én eller flere af nedenstående opgaver, som sætter fokus på lungerne, og hvor kreativiteten er omdrejningspunktet i opgaverne. Eleverne arbejder aktivt med vejrtrækningen ved at trække vejret gennem et sugerør samt ved at puste en bold i mål. Derudover får eleverne mulighed for at udfolde deres kreative evner ved at skabe kunst inspireret af lungernes udseende. Kombinér de kreative aktiviteter med samtale og faglig viden om lungernes opbygning og funktion, så leg og læring går hånd i hånd.

• Pust bolden i mål. Eleverne bygger deres egen pustebane og lærer hvordan lungerne arbejder ved at puste bolden i mål. Se lærervejledning.
• Naturkunst. Eleverne skaber små kunstværker, når de former lungerne af materialer fra naturen . Se lærervejledning.
• De smukke lunger. Eleverne får en stregtegning af et par lunger, som de skal farve, udsmykke og gøre personlige. Se lærervejledning.
• Sugerørsøvelsen. Eleverne prøver at trække vejret på forskellige måder og mærker, hvordan kroppen reagerer under forskellige betingelser. Se lærervejledning.
• Stoleleg. Eleverne bliver bevidste om, hvornår de bruger lungerne i hverdagen. Se lærervejledning.